תפקודים מנטליים גבוהים יותר

אדם אינו יכול להתקיים בנפרד מהחברה, זה הוכח שוב על ידי L.S. ויגוצקי, וכתוצאה מכך נבחרו הפונקציות המנטליות הגבוהות ביותר של האדם, בעלות תכונות מיוחדות ונוצרו בתנאי סוציאליזציה. בניגוד לתפקודים הטבעיים שהתגלו בתגובה ספונטנית, התפתחות התפקודים הנפשיים הגבוהים יותר של האדם אפשרית רק באינטראקציה חברתית.

התפקודים הנפשיים העיקריים של האדם

כפי שהוזכר לעיל, הרעיון של תפקודים מנטליים גבוהים הוכנס על ידי ויגוצקי, מאוחר יותר התיאוריה הסתיימה על ידי Luria AR, Leontiev AN ,. גלפרין פ. אני ונציגים אחרים של בית הספר ויגוצקי. תפקידים גבוהים יותר הם תהליכים של מוצא חברתי, שרירותי בטבע הרגולציה, בתיווך במבנה שלהם קשורה באופן שיטתי זה לזה. הסוציאליות של התפקידים האלה באה לידי ביטוי בכך שהם אינם מולדים, אך הם נוצרים תחת השפעת התרבות (בתי ספר, משפחות וכו '). התיווך על המבנה מעיד על כך שמכשיר היישום הוא סימני תרבות. יותר מכל, זה מתייחס לדיבור, אבל באופן כללי - זה הרעיון של מה מקובל בתרבות. תקנה שרירותית פירושה שאדם מסוגל לנהל אותם במודע.

התפקודים הנפשיים הגבוהים יותר הם: זיכרון, דיבור , חשיבה ותפיסה . כמו כן, מחברים מסוימים נוטים להתייחס כאן יהיה, תשומת לב, רגשות חברתיים ורגשות פנימיים. אבל זה נושא שנוי במחלוקת, שכן גבוה יותר פונקציות מעצם הגדרתן הן שרירותיות, ואיכות זו מיוחסת לרשימה השנייה קשה. אם אנחנו מדברים על אדם מפותח, הוא מסוגל לשלוט ברגשות, רגשות, תשומת לב ורצון, אבל עבור האדם ההמוני פונקציות אלה לא יהיה שרירותי.

תפקידים נפשיים יכולים להיות מופרים, האשמה לכך היא התבוסה של חלקים שונים של המוח. מעניין כי אחת ואותה פונקציה היא הפרה בשל התבוסה של אזורי מוח שונים, אבל הפרות שלה הם בעלי אופי שונה. לכן במקרה של הפרות של תפקודים נפשיים גבוהים יותר, אבחון מוח מבוצע, שכן אי אפשר לאבחן רק על ידי הפרה של פונקציה זו או אחרת.