גיבוש אופי

זה לא סוד עבור מישהו שהעולם הפנימי של האדם הוא תופעה המשתנה כל הזמן לאורך החיים. רק רגע יכול לעשות אותנו שונים לגמרי ממה שהיינו לפני דקה. וכמובן, מה שבתוכנו משתקף בהתנהגות שלנו. בפרט, הוא נוגע אופי. כל אירוע שאנו חווים משפיע על אופן ההתנהגות האישי שלנו. וזה יהיה לא נכון להתעלם התנאים והמנגנונים של היווצרות אופי. לפחות כדי להבין איך ואיפה יש לנו אלה או תכונות אישיות אחרות מאיתנו.

פיתוח ואופי אופי

אופי ניתן לקרוא בביטחון את הבסיס של האישיות. זהו סוג של ליבה, המאפשרת דרך מסוימת להגיב על ביטויים שונים של החיים. הבעיה של היווצרות אופי נחשב על ידי המדע במשך כמה עשורים. מקובל לחשוב כי תיאוריה זו של המאפיינים האישיים של האדם נתגלתה לראשונה על ידי יוליוס באנסן, שראה את הדמות כמערכת של תכונות אישיות מסוימות. אחריו, פסיכולוגים בעלי שמות עולמיים (פרויד, יונג, אדלר) שקלו את היווצרות דמותו של האדם כתהליך שהוא מעבר לתודעה, הנגרמת על ידי מניעים מיניים או אחרים. גם היום, השאלה מה צורות אופי, האנתרופולוגים עוסקים גם. מושא תשומת לבם הקרובה הוא חשיבותו של הפרט לפרט.

גורמים המשפיעים על היווצרות אופי

גיבוש ושינוי אופי הוא תהליך שלוקח את החלק העיקרי של החיים. תכונות אישיות מובנות מועברות גנטית באמצעות הורים, אדם שנה אחר שנה, כמו בצל מתחיל לגדול עם שכבות שונות של תכונות ואיכויות שנוצרו בעיקר תחת השפעת הסביבה החברתית שבה הוא גדל ומתפתח. זו הסיבה דרכי היווצרות אופי הם עניין מיוחד עבור פסיכולוגים. ולמרות שלתהליך זה יש אופי אישי, מושג הנורמה לא בוטל. ואת השלבים העיקריים של היווצרות אופי הם כדלקמן:

1. הגיל הספציפי שבו מתחילה ההשפעה על אופיו העתידי של האדם הוא מאוד קשה. אצל פסיכולוגים מסוימים מתואר תהליך זה כמעט מלידה, באחרים - כנראה משנתיים. מכל מקום, ראוי לזכור כי התקופה שבין שתיים לעשר שנים היא זמן הפתיחות המיוחדת של הילד למה שמספרים לו ואיך המבוגרים מתנהגים לצדו. כמו כן, אל תשכח את המנגנונים הפיזיולוגיים שמטילים רמז על האופי העתידי. זה כולל מזג.
2. הדבר הבא המשפיע על היווצרות אופי כבר בגיל הגן הוא, כמובן, מידת השתתפותו של הילד בפעילויות קבוצתיות ומשחקים. ככל שיש יותר אינטראקציה עם ילד, כך הוא יפתח תכונות כגון חברות, דיוק, ביטחון עצמי וכדומה. אבל כדאי לזכור כי כמה תרגילים משותפים יכולים להיפך להרוס את נטיות של כמה תכונות.
3. בתקופת בית הספר, כ 7-15 שנים, את הרכיב הרגשי של האדם נוצר. ההתפתחות של תכונות מסוימות תלויה ברמת ההערכה העצמית של המתבגר, היחס של המורים והעמיתים כלפיו, כמו גם השפעת התקשורת (אינטרנט, טלוויזיה וכו '). קרוב יותר ל 15-17 שנים לאדם יש כבר קבוצה פנימית מסוימת של תכונות שיישאר ללא שינוי לאורך כל חייו. לתקן אותם יוכלו רק האדם עצמו כתוצאה של פיתוח מתמיד ולעבוד על עצמם. יתר על כן, הן בצד החיובי (קריירה, חינוך עצמי), ובשלילה (עישון, התעללות באלכוהול).
4. בגיל 25-30, היווצרות האופי מורכבת מעזיבה של "ילדותיות" (מקסליזם, קפריזיות וכו ') והופעתה של קשר רציונלי (אחריות למעשיו, שיקול דעתו וכו').
5. לאחר 30 שנה של שינוי אופי, ככלל, כבר לא קורה. חריג עשוי להיות מחלת נפש או מתח. עד גיל 50, אנשים, ככלל, כבר חלק עם סוגים שונים של פנטזיות וחלומות ולהתחיל לחיות על העיקרון של "כאן ועכשיו". ככל שהאדם מבוגר יותר, כך החלל שבזכרונות חייו מתחיל לכבוש. במיוחד זה אופייני עם תחילת זקנה.

כך, בתחילת החיים, הבסיס הוא ההשפעה של המשפחה והסביבה החברתית על היווצרות האופי. אבל ככל שהבוגר הופך לאדם, כך העתיד תלוי יותר בעבודה על עצמך ועל עולמך הפנימי.