מטרת מפגש ההורים בגן היא ליצור מערכת יחסים בין הורים להורים. ככל שזה יהיה חזק יותר, כך יגברו היתרונות שהטנדם הזה יביא לילד ולכל צוות הילדים.
איך לקיים מפגש הורה בגן?
בראש ובראשונה, הארגון והניהול של האירוע הזה הם המשימה של מחנכים. הם מראש חושבים על הנושאים של פגישות הורים בגן, אשר יכול להיות שונה מאוד ומשפיעים על היבטים שונים של החינוך של הילד ופיתוח, הן הצוות והן בבית הסביבה.
נושאים שמציעים המטפלים מאפשרים להורים לחשוב על בעיות כגון:
- אם הילד מדבר נכון ומה נדרש כדי לשפר את מיומנויות השיחה ואת אוצר המילים;
- חשיבותם של משחקי האצבע בפיתוח יכולות יצירתיות ודיבור בדיבור;
- להגביר את התעניינותם של ההורים בהורות;
- היפראקטיביות , וכתוצאה מכך - חוסר תשומת לב וחוסר מנוחה של הילד;
- יחסיו של הילד עם הטבע החי והדומם, אהבת הזולת.
טפסים של קיום פגישות הורים בגן
יותר ויותר, אפשר לפגוש את המצב כאשר פגישות ההורים בגן הם לא קונבנציונאלי, אבל בצורה של דיונים פעילים או אפילו מירוצים אנימציה ממסר. זה קצת חריג, בהשוואה לנורמות המקובלות של אירועים כאלה, כשההורים מקשיבים לדיבור המוכן של המחנך, וללכת הביתה. אחרי פגישות סטנדרטיות משעממות כאלה, אמא או אבא מרגישים לא מאושרים שהם לקחו שעה של זמן ורק לעתים רחוקות לצייר כל המסקנות, אשר המורה מצפה.
עכשיו המורים מנסים לשמור על קשר עם עמיתיהם ורוצים לעשות מפגשים כאלה מעניינים ופורה עבור הוריהם. אחרי הכל, החינוך של ילד הוא לא משימה קלה דורש הרבה אנרגיה ואנרגיה, אשר, עבור עסוק פעם עם העבודה של ההורים, לפעמים זה לא מספיק.
לאחר פגישות מעניינות, אמהות ואבות יש רצון לחנך אדם מוצלח התינוק שלהם. הורים רבים מגיעים לגילוי זה בפעם הראשונה כאשר דנים בבעיות של חינוך בסביבה לא רשמית של מפגש כזה.
תינוקות עם מחנכים מכינים הזמנות צבעוניות להורים, אשר מועברים בנוכחות מורה. מפגשים מוזמנים לעתים קרובות מבחוץ - פסיכולוגים לילדים, רופאים, מחנכים של מרכזים התפתחותיים, כך שהם מובילים דיון סוער שבו כל אחד מההורים יכול לקחת חלק ולהסיק מסקנות מסוימות עבור עצמם.
סוגי פגישות הורים בגן
עד כה, קיימים מספר סוגים של תקשורת בין הורים למחנכים, שהם צורות מסורתיות של הרכבה:
- מפגשי הורים כללי בגן (כנסים, שולחנות עגולים);
- יחיד - כדי לפתור בעיות אפשריות לילד אחד;
- מידע ויזואלי - הם משתמשים בתערוכות של עבודות ילדים, תמונות וחומרי וידאו עם ילדים, ואחריהם דיון.
הסוגים הלא-מסורתיים כוללים מידע-אנליטי, המביא את ההורים לצורכי ילדים מסוימים הקשורים לגיל, ופנאי, כאשר נוצר קשר רגשי בין מחנכים להורים, הנחוץ לחינוך משותף של הדור הצעיר.