חינוך מגדרי

בחברה שבה נשים ללבוש תספורות קצרות, מכנסיים, לנהוג במכוניות ולתפוס עמדות ניהול - הם פוגעים במשפחה שלהם. והגברים בינתיים שוכחים מושגים כמו גבריות, כוח וכוח. עבור ילד קטן, עם מושג עדיין לא התגבש לחלוטין של זהות מגדרית, קשה להבין מה הם המאפיינים ואת הנורמות של התנהגות של מין מסוים.

המציאות היא שבנות חסרות בבירור רוך, צניעות, סבלנות ובנים - יציבות רגשית וסיבולת. ילדים בתחילה חוסר הבנה של איך אישה צריכה להתנהג ואיזה תכונות האיש צריך להחזיק. לכן, אם אינכם נוקטים את האמצעים המתאימים, האימהות לעתיד מאבדות לגמרי את האינסטינקט האימהי שלהן, ואת אבא - את ההכרה בחשיבותן האישית כראש המשפחה. בהקשר זה, את הרלוונטיות של החינוך המגדרי של ילדים בגיל הגן , ילדים ומתבגרים גדל כל יום.

חינוך מגדרי של ילדי הגן

החל מגיל שנתיים, ילדים מתחילים להבין את זהותם המיגדרית, קרוב יותר לגיל 7 הם מפתחים את הקיימות המינית - ההבנה שילדה תגדל ותהפוך לאישה, לאם ולילד כאדם, אב. לכן, המטרות העיקריות של חינוך מגדרי של ילדי הגן הן להנחיל לילד את התכונות הספציפיות המאפיינות את מינו. יחד עם זאת, בתהליך ההיווצרות של מודל אידיאלי של התנהגות, הן המורים והן ההורים, יש לקחת בחשבון את התכונות הביולוגיות המאוגדות של ילדים שונים. לדוגמה, אל תשכח כי:

• הבנות מושפעות יותר מהגורם התורשתי, ובבנים - על ידי הסביבה;
• בנות בגיל הגן הן יותר מרמזות, מתמודדות טוב יותר עם משימות שגרתיות, הבנים הם יותר קוגניטיביים;
• ילדים אינם מקבלים הפרעות התנהגותיות, ולכן חוסר עקביות עם סטריאוטיפים מגדריים מוביל לקשיים פסיכולוגיים נוספים.

וגם בתהליך של חינוך מגדרי של בנים ובנות , יש לקחת בחשבון את העובדה שהם פיתחו צורות שונות של תפיסת מידע. אם לבנות יש יותר שפותח שמיעתי, אז בנים - ויזואלית.

חינוך מגדרי של תלמידי בתי ספר ומתבגרים

המשימות של חינוך מגדרי בגיל זה מופחתות ל:

• היווצרות נכונה של יחסי מין בין-מוסריים;
• הכנה למשפחה ולנישואין;
• פיתוח תרבות של יחסים ורגשות בינאישיים, כגון ידידות, אהבה, נאמנות, חובה, אחריות, חמלה ועוד.

עם זאת, בארגון החינוך המגדרי, אי אפשר להציב תכונות ביולוגיות ואנטומיות מעל לצמיחתן האישית ולפיתוח יכולותיו הייחודיות של הילד, אם הן אופייניות יותר למין השני.