חינוך מגדרי של ילדים בגיל הגן

מורים מדברים לעתים קרובות על חשיבות החינוך המגדרי לילדים בגיל הגן. בעיות המין נעשות דחופות יותר. בחברה המודרנית, גברים חלשים וחסרי החלטיות, שאינם מסוגלים למלא את תפקיד ראש המשפחה, נשים כה רבות מעמיסות על כתפיהן. הם הפכו להיות יותר אגרסיביים, זה כבר לא מפתיע לראות בנות עם בקבוק או סיגריה, מי נשבע על מחצלת או להילחם. והבחורים נעשו פחדנים, לא יכלו להגן לא רק על האשה, אלא על עצמם. הסיבה לכך היתה חוסר תשומת הלב לחינוך המגדרי של ילדים.

מדוע הגישה המיגדרית לחינוך כה חשוב?

כל ילד בן 2-3 כבר מרגיש כמו גבר של מין מסוים. והאיחוד הסופי של תפקידי המגדר מתרחש בשבע שנים. אם במהלך תקופה זו הילד אינו מקבל חינוך נכון, במוחו נמחקים ההבדלים בין המינים. בעתיד הוא לא יוכל עוד למלא את תפקידו בחברה. מכאן מופיעות יותר ויותר נשים נשיות עצלות ונשים גסות תוקפניות. נשים אינן רוצות ילדים, וגברים - לקחת אחריות על המשפחה. לכן החלו פסיכולוגים לדבר על חשיבות החינוך המגדרי של ילדי הגן.

אין זו גישה חדשה בפדגוגיה. מאז שהילדים גדלו בהתאם למין שלהם. מגיל שלוש, הנערים היו בפיקוח של מדריכים או דודים, ובמשפחות איכרים הם עזרו לאביהם. הבנות גודלו על ידי אמא, סבתא ואומנת, מלמדות אותן עבודת בית ומפעלי בית. אבל במאה ה -20 החלה הפדגוגיה להקדיש יותר תשומת לב לפסיכולוגיה של הילד ולתכונות התפתחותו, בהתאם לגיל. פונקציות חינוכיות נלקחו על ידי מוסדות חינוך. ורק נשים עובדות שם. וילדים התחילו להעלות את אותו הדבר, כי זה כל כך נוח. אבל בשנים האחרונות, פסיכולוגים הוכיחו את מה שהיה ידוע מזה זמן רב לאבותינו.

הבדלים בין בנים לבנות

1. יש להם מוחות שונים. לבנות יש יותר בחצי הכדור השמאלי, כי הם מתחילים לדבר מוקדם יותר והם קל יותר לתפוס כל מידע.
2. יש להם מזגים שונים. בנים מוצאים את זה יותר קשה להירגע וללמוד איך לבטא רגשות נכון, הם יותר נרגשים ופיזית פיזית.
3. יש להם מיומנויות מוטוריות שונות. בנים, היד היא מאחורי בפיתוח של הבנות במקום כלשהו במשך שנה וחצי, ולכן קשה יותר להם לעשות עבודה בסדר גמור.

חינוך מגדרי בגני הילדים

במוסדות המודרניים לגנים אין גישה שונה לנערות ולבנים. סביבת הפיתוח בקבוצה נוצרת על ידי אישה, ולכן היא ממוקדת יותר בבנות. לעתים קרובות קשה למחנכים להבין את הבנים, את בעיותיהם ואת הסיבות לאי-ציות. לכן, המטרה של חינוך מגדרי בגן היא לספק גישה שונה לבנות ולבנים. הקושי הוא כי קודם לכן הם לא לשים לב לכך, ועכשיו אין כמעט חומרים בנושא זה.

באילו כיוונים אנו זקוקים לגישה שונה?

1. הדרכה. בנות בקלות לתפוס מידע על ידי האוזן, ובנים בגלל המאפיינים של פעילות המוח פיתח תפיסה חזותית יותר. הם צריכים לגעת בנושא ולשקול את זה כדי לזכור מה זה.
2. שיעורי המוסיקה צריכים גם להיות מובנים תוך התחשבות ההבדל בתפיסה הפסיכולוגית של בנים ובנות.
3. גישה מיגדרית מתממשת בפעילות התיאטרלית באמצעות חלוקת התפקידים.
4. פחות או יותר הבדלים בין המינים נלקחו בחשבון בחינוך גופני. מכיוון שבנים הם יותר ניידים ו hardy, חשוב להם לתת תרגילים מורכבים יותר.
5. מומלץ לארגן חינוך מגדרי במשחקים. המחנך צריך ליצור בקבוצה אזורי משחק נפרדים לבנים עם מעצבים ומכונות כתיבה ובנות עם בובות ומנות. יש ללמד ילדים לחלק תפקידים במשחקי תפקידים סיפוריים ולהתנהג בהתאם למין שלהם.