אימון אינטראקטיבי - שיטות מודרניות להשגת ידע

מודל סטנדרטי או פסיבי של אימון נעשה שימוש במוסדות חינוך במשך זמן רב. הדוגמה הרחבה ביותר לטכניקה זו היא הרצאה. ולמרות ששיטה זו של הוראה הייתה ונשארה אחת הנפוצות ביותר, אימון אינטראקטיבי הופך בהדרגה רלוונטי יותר.

מהו למידה אינטראקטיבית?

שיטות החינוך במוסדות לגיל הרך, בבתי הספר, באוניברסיטאות מתחלקות לשתי קבוצות גדולות - פסיביות ופעיל. מודל פסיבי כרוך בהעברת ידע מהמורה לתלמיד באמצעות הרצאה ועיון בחומר שבספר. בדיקות הידע מתבצעות באמצעות חקירות, בדיקות, בקרה ועבודות אימות אחרות. החסרונות העיקריים של השיטה הפסיבית הם:

• משוב חלש מהסטודנטים;
• רמה נמוכה של התאמה אישית - התלמידים נתפשים לא על ידי יחידים, אלא על ידי קבוצה;
• העדר משימות יצירתיות הדורשות הערכה מורכבת יותר.

שיטות הוראה פעילה מעוררות פעילות קוגניטיבית ויכולות יצירתיות של תלמידים. התלמיד במקרה זה הוא משתתף פעיל בתהליך הלמידה, אך הוא מקיים אינטראקציה בעיקר עם המורה. שיטות פעילות הן חשובות מאוד לפיתוח העצמאות, החינוך העצמי, אבל הם למעשה לא מלמדים לעבוד בקבוצה.

אימון אינטראקטיבי הוא אחד הזנים של שיטת הוראה פעילה. אינטראקציה עם למידה אינטראקטיבית לא מתבצעת רק בין המורה לתלמיד, במקרה זה כל המתמחים ליצור קשר ולעבוד ביחד (או בקבוצות). שיטות אינטראקטיביות של למידה הן תמיד אינטראקציה, שיתוף פעולה, חיפוש, דיאלוג, משחק בין אנשים או אנשים וסביבת המידע. באמצעות שיטות הוראה אקטיביות ואינטראקטיביות בשיעורים, המורה מגדיל את כמות החומר שנלמד על ידי התלמידים ל -90%.

כלי למידה אינטראקטיביים

השימוש בשיטות הוראה אינטראקטיביות החל בעזרים חזותיים רגילים, כרזות, מפות, מודלים ועוד. כיום, טכנולוגיות מודרניות של למידה אינטראקטיבית כוללים את הציוד העדכני ביותר:

• לוחות אינטראקטיביים ;
• טבליות;
• סימולטורים ממוחשבים;
• מודלים וירטואליים;
• לוחות פלזמה;
• מקרנים ;
• מחשבים ניידים וכו '

אינטראקטיביות בהוראה מסייעת לפתור את המשימות הבאות:

• משאיר מצגת המצגת של החומר אינטראקציה אינטראקטיבית עם הכללת תנועתיות;
• חוסך זמן על ידי לא צורך לצייר דיאגרמות, נוסחאות ודיאגרמות על הלוח;
• להגביר את היעילות של הגשת החומר הנחקר, כי כלי למידה אינטראקטיביים כרוך במערכות חושי שונות של התלמיד;
• קלות הארגון של עבודה קבוצתית או משחקים, מעורבות מלאה של הקהל;
• יצירת קשר עמוק יותר בין התלמידים והמורה, שיפור האקלים בתוך הקבוצה.

שיטות למידה אינטראקטיביות

שיטות אינטראקטיביות להוראה - משחקים, דיונים, הצגה, הדרכה, הדרכה ועוד. - דורשים מהמורה להשתמש בטכניקות מיוחדות. יש הרבה טכניקות אלה, ושיטות שונות משמשים לעתים קרובות בשלבים שונים של הפגישה:

• עבור הכללה בתהליך הם משתמשים "סיעור מוחות", לדון ולשחק את המצב;
• במהלך החלק העיקרי של השיעור להשתמש באשכולות, קריאה פעילה, דיונים, הרצאות מתקדמות, משחקים עסקיים;
• לקבלת קבלת פנים של קבלות פנים כגון "הצעה לא גמורה", חיבור, אגדה, מיני קומפוזיציה נחוצים.

תנאים פסיכולוגיים ופדגוגיים של למידה אינטראקטיבית

תפקידו של המוסד החינוכי ללמידה מוצלחת הוא לספק תנאים לפרט כדי להשיג הצלחה מקסימלית. התנאים הפסיכולוגיים והפדגוגיים ליישום הלמידה האינטראקטיבית כוללים:

• מוכנות של החניכים עבור סוג זה של הכשרה, זמינות של ידע הכישורים הדרושים;
• אקלים פסיכולוגי חיובי בכיתה, הרצון לעזור זה לזה;
• קידום היוזמה;
• גישה אישית לכל תלמיד;
• הזמינות של כל מתקני ההכשרה הדרושים.

סיווג שיטות הוראה אינטראקטיביות

טכנולוגיות הוראה אינטראקטיביות מחולקות ליחידים ולקבוצות. אנשים כוללים הדרכה וביצוע משימות מעשיות. שיטות אינטראקטיביות קבוצתיות מחולקים לשלוש קבוצות משנה:

• דיונים בוויכוחים, דיונים, סיעור מוחות, חקר מקרים, ניתוח מצב, פיתוח פרויקטים;
• משחק - עסקים, סיפור תפקיד, דידקטי ומשחקים אחרים, ראיונות, מצבים משחק, הזמני;
• שיטות אימון - משחקים פסיכוטכניים, כל מיני אימונים.

צורות אינטראקטיביות ושיטות הוראה

בחירת צורות אינטראקטיביות של אימונים לניהול שיעורים, המורה צריך לקחת בחשבון את ההתאמה של השיטה:

• נושא, מטרות ויעדים של אימון;
• המוזרויות של הקבוצה, הגיל והיכולות האינטלקטואליות של המאזינים;
• פרק זמן לשיעור;
• ניסיון של המורה;
• את ההיגיון של תהליך הלמידה.

הוראה אינטראקטיבית בגן הילדים

טכנולוגיות אינטראקטיביות ושיטות הוראה במוסדות לגיל הרך משמשות בעיקר במשחקים. המשחק לגיל הגן הוא הפעילות העיקרית ודרכו הילד יכול ללמד את כל מה שנדרש בגיל שלו. המתאים ביותר לגן הם משחקי תפקידים סיפוריים, שבמהלכם ילדים פעיל אינטראקציה וללמוד ביעילות, כי חוויות מנוסים זוכרים יותר חי.

שיטות הוראה אינטראקטיביות בבית הספר

בבית הספר, אימון אינטראקטיבי מאפשר שימוש כמעט בכל טווח של טכניקות. שיטות הוראה אינטראקטיביות בבית ספר יסודי הן:

• סיפור-תפקיד ומשחקי חיקוי;
• בימוי;
• משחק בעמותה, וכו '

לדוגמה, לתלמידי כיתות ראשוניות המשחק מתאים, שמשמעותו ללמד משהו לשכן ליד השולחן. הוראה של תלמיד לכיתה, הילד לומד להשתמש עזרים חזותיים להסביר, וגם לומד את החומר הרבה יותר עמוק.

בבתי הספר התיכוניים והתיכוניים, שיטות הוראה אינטראקטיביות כוללות טכנולוגיות שמטרתן לפתח חשיבה ואינטלקט (פעילות הפרויקט, סיעור מוחות , דיונים), אינטראקציה עם החברה (הצגה, משחק מצבים). לדוגמה, עם תלמידי תיכון, אתה כבר יכול לשחק במשחק תפקידים "אקווריום", המהות אשר חלק זה של הקבוצה הוא משחק מצב קשה, והשאר לנתח אותו מבחוץ. מטרת המשחק היא לשקול במשותף את המצב מכל נקודות המבט, לפתח אלגוריתמים עבור הפתרון שלה ולבחור את הטוב ביותר.