טכניקת קריאה בכיתה א '

הטכניקה של קריאה בקול רם בילדים בגיל בית הספר היסודי היא אינדיקטור חשוב. היא היא המדגימה את רמת הבגרות של המוח, את מידת החריפות ואת ריכוז הקשב, את רמת התפתחות הזיכרון. אם מתעוררת השאלה, כיצד לבחון את טכניקת הקריאה בכיתה א ', הרי שהתשובה פשוטה מאוד: המורה לוקח ספרות ילדים פשוטה, שעדיין אינה מוכרת לסטודנטים, ומציעה רגע לקרוא קטע. מספר המילים לדקה הוא אינדיקטור של טכניקת הקריאה.

חלק מההורים לא מבינים מהי טכניקת הקריאה בכיתה א '. אחרים, לעומת זאת, נוטים ללמד ילד בן 6-7 כדי לקרוא מהר כאדם מבוגר, והאשים את החסרונות. כדאי לשקול את נורמות הקריאה לפעוטות ולנקוט פעולה החלטית רק במקרה של בעיות אמיתיות.

בדיקת טכניקת הקריאה 1 מחלקה, חצי שנה

מבחן זה כרוך בקביעת רמת הקריאה הבסיסית אצל ילד. בשלב זה, זה מספיק כי ילד קורא 10-15 מילים לדקה, אפילו על ידי הברות. עבור בדיקות אלה נלקחים טקסטים אור אמנותי, בדרך כלל מן האגדות לילדים. ההערכות שהמורה אינו מציב, הוא חייב פשוט להודיע ​​להורים על רמת הקריאה של ילדם.

בדיקת טכניקת הקריאה 1 מחלקה, 2 חצי שנה

בסמסטר השני, יש כבר שליטה על איך הילד מתקדם ומלמד מיומנויות חדשות. תקופת ההסתגלות של כמעט כל הילדים הסתיימה, עכשיו הם יכולים להראות את הפוטנציאל שלהם. הנורמות של קריאה בגיל זה הן מאוד מטושטשות ותלויות תוכניות חינוכיות שונות. הדמויות הנפוצות ביותר הן 15 עד 40 מילים לדקה, רצוי לקרוא את כל המילים בבת אחת לחלוטין. ההערכה לבדיקה נעשית על פי שיקול דעתו של המורה.

בדיקת טכניקת הקריאה 1 סוף סוף השנה

זוהי בדיקת בקרה המציגה את הלמידה של הילדים את כל המיומנויות בשנה האחרונה. תוכניות מסוימות מניחות רק אימות אחד של טכניקת הקריאה - הסופי, בסוף השנה. הנורמות גם להשתנות מאוד, עד סוף כיתה א 'הילד צריך לקרוא 17-41 מילים לדקה.

כיצד לשפר את טכניקת הקריאה בכיתה 1?

אם ההורים עדיין נוטים להאמין כי הילד אינו קורא מספיק טוב, או המורה מציין פיגור ברור, ואז שיפור הטכניקה לא כל כך קשה בבית.

הורים יכולים לעשות תרגילים כאלה בבית:

• קריאה רגילה של סיפורת;
• קורא בקול רם, מבפנים, בלחישה;
• קריאת מילים בודדות שקשה לתפוס;
• משחקים שבהם אתה צריך לפתור את המילה על ידי האותיות הראשונות;
• כאשר ההורה קורא מקום באופן אקראי, והילד חייב למצוא ולהתאים;
• קריאת מקהלה.

הורים צריכים לשים לב לא רק למהירות , אלא גם לנכונות הקריאה של המילים. מטבע הדברים, כדאי להדגיש את ההגייה המדויקת והנכונה יותר של המילים מאשר את מספרן.

חשוב מאוד בשלב זה לא להרתיע את הילד מקריאה או אפילו מלמידה בכלל. כאשר יש בעיות, כמה הורים עושים את הטעות של האמונה כי ילד בן 6-7 הוא מסוגל ללמוד לקרוא טוב יותר ומהיר. באופן קטגורי, אתה לא יכול לזרוק את התינוק עם בעיה זו לבד או לתת לו ספר עם המילים: "עד שתקרא הכל, אתה לא משחק."

כדי לפתח את הקריאה הטכניקה בכיתה 1 עומד יחד, הרגיל את הילד לקריאה עם הדוגמה שלו, משחק איתו, מפתחת תרגילים מרתקים עם מילים. אל תאסור על הילד לבחור את ספריו פשוטים, עם תמונות בהירות גדולות.

לכן, אם הילד עצמו מעורב בתהליך הקריאה, אז בפועל, את מהירות הקריאה, נכונות, ואפילו אוריינות יירכשו.