בחשיבה סוערת

האם אי פעם רצית ללכת מעבר לעולם הסטריאוטיפים, הדפוסים? למצוא משהו חדש, מסוגל לעורר, להסתכל על דברים יומיומיים מזווית אחרת? אם כך, אז חשיבה מסתעפת יעזור לך. פיתוחו, פותח את האפשרות במהלך פתרון הבעיה, המשימה של לראות כמה פתרונות בבת אחת.

במילים אחרות, חשיבה זו היא הבסיס של יצירתיות, ויכולות מתבדלות נקראות רק ביטוי של חשיבה לא סטנדרטית. זהו הבסיס של כל יצירתיות. הבה נבחן בפירוט רב יותר מהו טבעו של סוג זה של חשיבה וכיצד לפתח אותו.

טבעו של החשיבה המסתעפת

כפי שנאמר קודם, המסתעף הוא תודעה המתפתחת בו-זמנית בכמה כיוונים. המשימה העיקרית שלו היא ליצור מגוון רחב של פתרונות לבעיה. זה בזכותו כי רעיונות יצירתיים נולדים, מסוגל לפעמים לפתוח פרק חדש בהתפתחות האנושות.

מחקרים של חשיבה זו כללו מדענים כגון: ד. רוג'רס, א. טורנס, ד 'גילפורד, וכו' האחרון, המייסד של המושג המתבדל, בספרו "טבעו של האינטלקט האנושי" קרא את החשיבה "המתבדלת" המסתעפת. בשנות החמישים הוקדש כל פעילותו המדעית לחקר הפוטנציאל היצירתי של היחיד. זה היה בתקופה זו כי הוא הציע את תפיסתו של האגודה הפסיכולוגית האמריקנית. בשנת 1976 הוא סיפק מודל משופר, וקרא לחשיבה מתבדלת חלק בלתי נפרד מהיצירתיות ותיאר את מאפייניה העיקריים:

1. היכולת לפתח, לפרט רעיונות, לא שוכח ליישם אותם.
2. שוטפות ביצירת רעיונות רבים או בעת פתרון בעיה.
3. היכולת לייצר רעיונות מקוריים, לא מוצפים בחשיבה סטריאוטיפית.
4. גמישות בחיפוש בו זמני עבור גישות לכל בעיה בודדת.

חשיבה מתלכדת ומתכנסת

ההפך מן החשיבה הנדונה הוא אחד מתכנס, שמטרתו למצוא את הפתרון האמיתי היחיד והיחיד. לכן, יש סוג של אנשים משוכנעים תמיד על קיומו של נתיב אחד הנכון. המשימות נפתרות באמצעות ידע מצטבר כבר באמצעות שרשרת של חשיבה הגיונית. רוב החינוך המודרני באוניברסיטאות מבוסס על חשיבה מתכנסת. עבור אנשים יצירתיים, מערכת חינוכית כזו אינה מאפשרת לך לחשוף את הפוטנציאל היצירתי שלך. הדוגמה אינה צריכה להרחיק לכת: א 'לא היה מתוק ללמוד בבית הספר, אך לא בגלל אי-משמעתו. היה קשה למורים לסבול את תשובתו לשאלות. אז זה היה אופייני לו לשאול משהו כמו: "ואם ניקח בחשבון את האפשרות שזה לא מים, אבל ...?" או "אנחנו נשקול את הנושא מנקודת מבט שונה ...". במקרה זה, החשיבה המסתעפת על הגאונות הקטנה באה לידי ביטוי.

פיתוח חשיבה מתבדלת

אחת הטכנולוגיות המסייעות לפתח חשיבה כזו היא פתרון לבעיות המצאה:

1. יש צורך לחשוב על מילים שיסתיימו עם "לא". זכור אילו מילים מתחילות ב "c", ובאותו האות השלישית מההתחלה - "א".
2. מן האותיות הראשונות כדי ליצור משפט מלא: B-C-E-P. התרגיל הזה מפתח הן את השונות והן את השטף.
3. בדוק את הכישורים שלך כדי למצוא סיבה ותוצאה הקשר, ממשיך את הביטוי: "אתמול בלילה היא קפאה ...".
4. המשך בסדרה המספרי: 1, 3, 5, 7.
5. כדי להוציא מיותר: אוכמניות, מנגו, שזיף, תפוח. תרגיל זה מיועד ליכולת לזהות סימנים משמעותיים.