עדיף לחשוב על איך ללמד ילד בגיל הגן לקרוא הרבה לפני בית הספר. בבתי הספר, ככלל, אין גישה אינדיווידואלית ומשעשעת לכל תלמיד. אבל אם התינוק לא מעוניין, אז באופן כללי אתה יכול לנצח את כל הציד ללמוד לקרוא. מסכים, לא סיכוי מבריק. לכן, כדי לא לסבול בעתיד, לאלץ את הילד לקרוא לפחות ספר אחד, אנו מציעים לך להתחיל להכין את הילד בגיל הגן שלך לקריאה.
בואו נספר בקצרה על שיטות ההוראה של ילדים בגיל הרך לקריאה.
מתודולוגיה של NA. Zaitseva (שיטת הקריאה על ידי מחסנים)
כדי להיות עוסק אימון עם הילד על מערכת זו ניתן להתחיל כבר מ 2 שנים, אבל מאז. חומר חינוכי בטכניקה זו - זה קוביות, אז אתה יכול לעניין אותם כילד צעיר. מה המשמעות של שיטה זו? ילדים לתפוס הרבה יותר מהר כאשר אתה מציג אותם עם מידע בצורת משחק. לכן העלה זאיצב את הרעיון של יצירת קוביות שיהיו שונות בגודלם, בצבעים, בצלילים (צלילים שונים מתקבלים בשל חומרי מילוי שונים). זה נראה - שום דבר מיוחד, אבל זה ההבדלים בין קוביות עם אותיות המסייעות לילד להרגיש את ההבדל של כל הצלילים, ומאפשר להיפטר מידע כי אין צורך כרגע על קשיחות, glasnost, עיצובה וכן הלאה.
מתודולוגיה של מריה מונטסורי
מ 'מונטסורי מאמין כי יהיה קל יותר ללמד בגיל הרך קריאה אקספרסיבית, אם אתה הראשון ללמד אותם לכתוב. כמובן, הכל קורה בצורה משחק קל ומבדר: ילדים לחתוך מכתבים מנייר מחוספס, לצבוע אותם על סולת, מתאר קווי סטנסיל בהיר שונים, ועד מהרה הם כותבים מילים שלמות ומשפטים.
שיטת גלן דומאן
"קל יותר ללמד ילד לקרוא בתוך שנה מאשר בשניים, ובשניים קל יותר מאשר בשלוש!" - אלה דבריו של מחבר הטכניקה הזאת, שבסיסה כולו הוא להראות לילד כרטיסים עם מילים שנכתבו עליהם. בעזרת התכונה הצילומית של הזיכרון שלנו, הילד מתחיל להבחין מכתבים לבדו, ומאוחר יותר לקרוא. אגב, ג 'דומן ממליץ להשתמש ספרים מיוחדים לקריאה לילדים בגיל הגן. על ספרים אלה, הטקסט ממוקם בנפרד מהתמונה, ועל הדף לא צריך להיות יותר משפט אחד.
מיד לומר כי זו השיטה הארוכה ביותר להוראת הקריאה, אבל זה, כמו הקודם, עובד בסדר.
קריאה על ידי הברות לגיל הרך
אם השיטות המפורטות לעיל אינן מתאימות לך, אז נספר לך דרך פשוטה ויעילה יותר להוראת הקריאה על ידי ההברות של ילדי הגן.
- אנחנו מתחילים ללמוד את המכתבים. לאחר שהילד זוכר אותם ויכול להמציא אותן מילים או מילים מאותן קוביות או מגנטים, אנחנו עוברים לשלב הבא.
- בערך חודש במשך 10-15 דקות ביום, אנו קוראים את הילד אלפבית, מוביל אצבע או מצביע באותיות. בקרוב ניתן לנהוג במכתבים כבר באצבע של הילד. לאחר הכנה כזו אנחנו ממשיכים את האימון עצמו.
אנחנו קוראים את ההברה בעצמנו, ואחרי זה אנחנו מבקשים מהתלמיד לחזור על זה. זכור, ילדים לא מבינים כי "M" ו- "A" יחד לתת את ההברה "MA". ילדים זוכרים את זה. הפתגם נכון: "חזרה היא אם הלמידה". אז לא להיות עצלן, אם הילד לא יכול להגיד לך את ההברה, לחזור על זה בעצמך.
בכל טכניקה של קריאה לגיל הרך אתה בוחר, לא לשכוח רצון טוב. הילד צריך להיות מעוניין ללמוד לקרוא. ובכן, כדי לשמור על האינטרס של הילדים לעזור לך מבחר עצום של חנויות: מכתבים בהירים, קוביות שונות, קלפים, מגנטים. העתיד של הילד, רמת החינוך ואת הפיתוח הרוחני בידיים שלך, העיקר הוא לא לפספס את הרגע הנכון.