אחד הרגעים החשובים לחינוך הילד, אשר על ההורים והמוסדות החינוכיים לשים לב אליו, הוא החינוך של אזרח בארצו, לאדם המודע לעצמו כמכלול יחיד עם מולדתו, מוכן להגן על מצבו ועל חירותו.
החינוך לאזרחות מתחיל בילדות המוקדמת - עם סיפורי הורים על ההיסטוריה, התרבות, המסורות הלאומיות, הטבע וההישגים של מדינתם. ההורים, על פי הדוגמה האישית, מעניקים לילד כבוד וגאווה למולדתם, אחריות לגורל ארצם, כבוד למסורות לאומיות וליכולת למצוא שפה משותפת עם עמים ותרבויות אחרים.
חינוך אזרחי של תלמידי בתי ספר
לא רק המשפחה, אלא גם המורים למוסדות החינוך לתלמידים אחראים לחינוך האזרחי של התלמידים. לשם כך, השיטות המודרניות של החינוך האזרחי של תלמידי בית הספר כוללות את יצירת הפטריוטיזם עם המעבר מרגעים ספציפיים בחיים להבנה משותפת, מופשטת של אזרחות.
זה מתוך היחס הזהיר לבית, לבית הספר, לכבוד לכיתה ומורים, ידע והבנה של ההיסטוריה של סוג שלה, את העיר, את המחקר של מסורות מקומיות ופולקלור כי ההבנה של הערך של המשפחה, מולדת קטנה וארץ של אחד מתחיל. תחושת האהבה למולדתו של הילד חייבת להיות מלאה בחוויות רגשיות וקשרים אישיים, והפטריוטיות חייבת להתבסס על ההכרה בעצמה כאחת עם העם והמדינה. אין לשכוח שהפטריוטיזם אינו מתרחש ללא כבוד למדינות ולעמים אחרים עם תרבותם ומדינתם, שווים ושווים בהשוואה לתרבותם.
חינוך אזרחי לנוער
בעידן האינטרנט שלנו, לצעירים ממדינות שונות יש הזדמנות לתקשר בינם לבין עצמם, בהדרגה להיות אחד עם התרבות העולמית, אבל לפעמים לאבד את תחושת השייכות של עצמו. אנשים צעירים יכולים לראות וללמוד כיצד עמיתיהם חיים במדינות אחרות, אך יחד עם זאת בעיות בהגשמה עצמית בארצם יכולות לגרום לרגשות של אי שביעות רצון מהזהות הלאומית והאזרחית שלהם.
וקשה לשנות בגיל צעיר, אם פעם המשפחה והמשפחה שבה אנשים חיים, לא הצליחו להנחיל מודעות לעצמם כאזרחים במולדתם. אבל ברגע זה העבודה יכולה להיות מכוונת להתפתחות הכבוד האנושי, שהתחלתו היא חוסר הכבוד של עמים אחרים לעובדה שהם לא למדו לכבד את עצמם. יש צורך לפתח גאווה לאדם להיסטוריה, להישגים, לתרבות, לשפה של ארצו, להבנת הזהות שלו וחשיבות שווה בין תרבויות אחרות, וזה דורש ידע של כל מה שהניסיון של הדורות הקודמים הביא לתרבות. זה על הרצון לקבל ידע על התרבות שלהם, ההיסטוריה, המדע צריך להיות מופנה לעבודה על החינוך האזרחי של הצעירים.
מרכיבי מערכת החינוך האזרחי
במכלול החינוך האזרחי ניתן להבליט את ההיבטים הבאים:
- חינוך של תרבות פוליטית (כולל החינוך באדם של השקפות פוליטיות, אמונות ומצבים אזרחיים);
- החינוך של התרבות המשפטית (כולל חינוך של כבוד לנורמות המשפטיות ולחוקיה של המדינה, לעקרונות המוסריים שלה, לרצון לקבל אוריינות משפטית בסיסית).
לשם כך נעשה שימוש בשיטות כמו התהליך החינוכי, החינוך העצמי, החינוך התקשורתי, הפעילות החינוכית החוץ-מעמדית, עבודת המשפחה והארגונים הציבוריים, שמטרתם לחנך אזרח באדם.