נאמר בקצרה

בקצרה את הטקסט - את המיומנות הדרושה לילד לא רק בבית הספר, אלא גם בחיי היומיום, כמו זו מיומנות המסייעת לגבש את המחשבות שלך. למעשה לעתים קרובות כל כך יש ילדים קטנים שאינם יכולים כראוי retell את החדשות שנשמעו בגינה או אירוע איתם. לכן, על מנת להיות מוכנים לחלוטין לבית הספר, חשוב להורים לפתח את כישורי retelling אוראלי של ילד הרבה לפני זה.

איך ללמד את הילד איך לדקלם נכונה את הטקסט?

1. ראשית, בחר טקסט שיתאים לגיל הילד שלך. ילדים בגיל הרך ותלמידי חטיבת הביניים יגיעו אל אגדה או סיפור ספרותי קטן. ואם הילד שלך כבר יודע לקרוא, זה יהיה יותר טוב אם הוא קורא את זה בעצמו.
2. מחלקים את הסיפור למספר חלקים ולנתח כל אחד עם התינוק, תוך הדגשת עיקרי הסיפור, תווים ורצף של אירועים. ואז לשאול את הילד שאלות על התוכן של הטקסט. נסו לא לשלול את הילד של הזדמנות לגבש את המחשבה שלו, ואם יש לו קשיים - תגיד לי.
3. בתהליך של דיון, להפוך את תוכנית retelling - ביטויים קטנים המאפיינים כל אחד את החלקים של הטקסט יש לך הדגיש.
4. שאל את הילד, על פי התוכנית, כדי לאסוף סיכום קצר. לא דורשים יותר מדי מהילד, תן לזה להיות קצר מדי monosyllabic. ואז יחזרו לסיפור שאתם לומדים ולנתח את התשובה.
5. לקרוא ולדון בטקסט בפעם השנייה. תן דוגמאות ברורות של תיאורים המאפיינים כל נקודה של התוכנית שלך. תגיד לילד הגדרות אקספרסיביות, מטאפורות, דימויים - כל מה שיעזור לו לפרט יותר הצעות. עכשיו, אתה יכול לשאול את הילד כדי לעבד retelling של טקסט המחקר בפירוט רב יותר, תוך כדי לעזור לו לגבש את מחשבותיו כראוי.
6. כדי להבין טוב יותר ושינון, לקרוא ולעבוד דרך הטקסט בפעם השלישית. דגש על פעילויות משניות, אבל לא להיכנס עמוק לתוך זה, כי הילד יכול להתבלבל בין הפרטים החיוניים לבין אלה שאינם חיוניים. לבסוף, לרענן את התוכן של הטקסט בראש של הילד, לתת לו לענות על שאלות פשוטות: מי או מה, איפה, למה ולמה.
7. עכשיו אפשר להציע את הילד שוב, אבל כבר באופן עצמאי, כדי לאסוף סיכום קצר.