התפקיד החשוב ביותר בחייו של כל אדם הוא שיחק על ידי הצעדים הראשונים מאוד הכשרה שיטתית. עידן המידע הבא יוצר דרישות גבוהות על הילד, שמתחיל לשלוט בתוכן החינוך. פסיכולוגים רואים שלושה סוגים בסיסיים של נכונותו של הילד לבית הספר: אינטלקטואליים, אישיים וסוציו-פסיכולוגיים, המהווים את התנאים להסתגלות מוצלחת של תלמידי כיתה א ' .
נכונות אינטלקטואלית של הילד לבית הספר
נכונות אינטלקטואלית בצורה פשוטה יכולה להיות מוגדרת כמערכת של ידע ומיומנויות. אבל הנקודה הבסיסית היא עדיין תהליך קוגניטיבי מפותח, יישום שיטות השוואה, ניתוח, הכללה. נכונותו האינטלקטואלית של הילד ניתנת להערכה על ידי הגורמים הבאים:
- תפיסה מובחנת;
- חשיבה אנליטית.
הילד חייב לנוע מתוך גישה פנטזיה רציונלי. ילד בן שש צריך לפתח הן שינון לוגי עניין בידע. כאשר בודקים את מוכנותם האינטלקטואלית של המורים לשים לב לשליטה של הילד בשפה המדוברת, היכולת להבין ולהשתמש בסמלים; על פיתוח תיאום חזותי-מוטורי.
מוכנות אישית
המרכיב האישי של המוכנות הפסיכולוגית אינו אלא מוטיבציה לגיל הרך. זה שימושי עבור ההורים כדי לגלות מה מושך ילד בבית הספר: חברים חדשים, אביזרים. חשוב שהילד יהיה מודע לשלב חדש בהתפתחותו, "גדל". נוסף על המוטיבציה של הילד בגיל הגן לפתח ידע חדש, מורים לומדים את רמת ההתפתחות של התחום הרגשי של הילד, כלומר איך הוא מבטא את רגשותיו, כמה מודעים לרגשותיו, האם מתפתחים הרגשות הגבוהים יותר (מוסריים, אינטלקטואליים, אסתטיים).
נכונות הדיבור של הילד
הקריטריון החשוב הבא בקביעת נכונותו של הילד לבית הספר הוא נכונות הדיבור שלו. תחת נכונות הדיבור של ילד בגיל הגן הם מבינים את היווצרות דיבור קול. ניתן לבדוק את הילד על ידי המרכיבים הבאים:
- החזקה בהגייה ברורה של צלילים, היכולת להבחין בין צלילים, להבחין בין הצליל הראשוני והאחרון מהמילה;
- ידע והבנה של מונחים;
- היכולת ליצור מילים;
- את היכולת ליצור שמות תואר משמות עצם, שמות עצם פעלים.
נכונות מכוונת של הילד לבית הספר
מרכיב משמעותי בנכונותו הפסיכולוגית של הילד לבית הספר הוא נכונות מרצון. זה יכול להיקבע על ידי נוכחות של תכונות כגון הילד כמו תכליתיות, התמדה, מודעות, סבלנות, סבלנות, היכולת להתגבר על קשיים, לרכוש באופן עצמאי ידע, למצוא דרכים לפתור מצבים קשים, לשלוט במעשיהם ומעשים.
כדי לקבוע את מידת הנכונות של הילד לבית הספר להשתמש במגוון של אבחון מהיר, שהם מורכבים המורכב בדיקות לילד. יעילות המשימות נאמדת
לכן, הכנת ילד לגיל הרך לשלב חדש בחייו חייבת להיעשות בצורה מגוונת ומקיפה. התפתחות התכונות המאפיינות את נכונותו של הילד לבית הספר היא המשימה המיידית של המוסד לגיל הרך.