כל ההורים חולם כי הילד הגדל שלהם היה מוצלח לתקשר עם בני גילם. אחרי הכל, זה באמצעות תקשורת עם הילדים כי אופי, סוג של התנהגות בחברה ובאישיות נוצרים. זו הסיבה שההסתגלות החברתית חשובה כל כך לילדים בגיל הגן. כאשר מגיעים לכל קולקטיב, אנשים זקוקים לזמן כדי להתרגל ו"להחשוף "את עצמם, בעוד שהילדים לומדים בקהילה לחיות, דבר שמשפיע ישירות על התפתחותם.
מאפיינים חברתיים של הילד
ההתפתחות החברתית של הילדים בגיל הרך כוללת את תהליך ההתבוללות של ילדי הערכים, המסורות והתרבות של החברה, כמו גם את התכונות החברתיות של היחיד, המסייעות לילד לחיות בנוחות בחברה. בתהליך ההתאמה החברתית, ילדים לומדים לחיות על פי כללים מסוימים ולוקחים בחשבון את נורמות ההתנהגות.
בתהליך התקשורת, הילד רוכש חוויה חברתית, המסופקת על ידי סביבתו הקרובה: הורים, מחנכי גנים ועמיתים. יכולת חברתית מושגת בשל העובדה כי הילד פעיל מתקשר חילופי מידע. ילדים חסרי השכלה חברתית לרוב דוחים את החוויות של אנשים אחרים ואינם באים במגע עם מבוגרים ועם עמיתים. זה יכול להוביל להתנהגות אנטי חברתית בעתיד בגלל חוסר שליטה על מיומנויות תרבותיות ואת התכונות החברתיות הנדרשות.
לכל פעילות יש מטרה, ויכולתו של הילד להשיג את המטרה נותנת לו ביטחון עצמי ומעניקה מודעות לסמכותו. תחושת החשיבות משקפת באופן ישיר את הערכת החברה ומשפיעה על ההערכה העצמית שלה. הערכה עצמית של ילדים משפיעה ישירות על בריאותם החברתית ועל התנהגותם.
שיטות לעיצוב החוויה החברתית של הילדים
על מנת שהאישיות של הילד תתפתח בהרמוניה, ההתפתחות החברתית של ילדים חייבת להתבסס על מערכת פדגוגית אינטגראלית. השיטות המשפיעות על היווצרות המעמד החברתי של הילד כוללות את הפעילויות הבאות:
- משחקים : במשחק, ילדים מנסים על עצמם תפקידים חברתיים שונים שגורמים להם להרגיש חברים מן המניין בחברה.
- מחקר : מעשיר את חווית הילד ומאפשר לו למצוא פתרונות בעצמו.
- פעילות נושא : מאפשרת לילד להכיר את העולם הסובב אותו ומספקת את האינטרסים הקוגניטיביים שלו.
- פעילות תקשורתית : מסייעת לילד למצוא מגע רגשי עם מבוגר, לקבל תמיכה ותמיכה.
לכן, כאשר יוצרים תנאים להתפתחות חברתית של ילדים, יש צורך לא רק להעביר להם חוויה חברתית בצורה של ידע ומיומנויות, אלא גם כדי לקדם את הגילוי של הפוטנציאל הפנימי.