מהי המשפחה עבור הילד?

על פי הקנונים, על המשפחה למלא תפקיד מרכזי בהתפתחות הילד. עם זאת, בפועל, הרחק מכל המשפחות, הילדים מקבלים את התנאים הדרושים להתפתחות גופנית, נפשית ורוחנית מלאה. זה נוגע לא רק את המשפחות המוכרות שלילי. המשפחה, נתפסת על ידי מבוגרים כמו טוב, לא יכול להיראות כמו העיניים של הילד. על איך הילד תופס את הילד ועל הבעיות הקיימות בחינוך הילדים היום, נספר עוד.

האם ילד זקוק למשפחה?

על פי אמנת האו"ם בדבר זכויות הילד, לכל ילד יש זכות למשפחה. המשפחה מחויבת ליצור לילד את כל התנאים לפיתוח יכולותיו, לדאוג לצרכיו, לכבד את דעתו ולא לחשוף את הילד לניצול ולאפליה.

במשפחות שאינן מתפקדות, ילדים אינם מקבלים את ההזדמנות לממש את זכויותיהם. לא כל ההזדמנויות להתפתחות ראויה מתקבלות על ידי ילדים החיים במשפחות חד הוריות, כאשר ההורה הנותר צריך להקדיש יותר תשומת לב לתמיכה הכספית לילד.

זה קורה גם שבמשפחות אמידות הילד גם לא מקבל התפתחות אינטלקטואלית מלאה.

חינוך סמכותי וניטור מתמיד אינם משפיעים בצורה הטובה ביותר על התפתחותו של הילד במשפחה. אם הילד הוא מטבעו מנהיג, הוא יתנגד נואשות לכך והתוצאה תהיה העצבנות שלו, החרדה, הספק העצמי וכן הלאה. אם ניטור רציף מתבטא overprotection, הילד לא להיות מסוגל לקבל החלטות באופן עצמאי ולהבין מה קורה לו, גדל להורים רפויים, קפריזית תלויה.

במשפחה משגשגת, תקשורת עם הילד לא יכול להיות ברמה הנכונה. הורים, מכוח עבודתם או חינוכם, אינם משלמים היבט זה של תשומת לב, ומעניקים לילד את עצמם. מצד אחד, הילד מקבל את ההזדמנות לפיתוח הדמיון והבנה עצמית של העולם, אבל, מצד שני, הוא גדל עם תחושה של מה זה nedolyubili. הוא יכול להיות מנוכר ו אדיש לביטויים של רגש אצל אנשים אחרים.

לפעמים ההורים, תוך מתן הילד שלהם לגן לבית הספר, לרשום אותו לאורך הדרך ספלים וחתכים רבים. מצד אחד, זה טוב להתפתחות הילד, אבל אי אפשר למלא את כל זמנו. כדי שהוא יגדל כאדם הרמוני, חשוב לו לבלות עם הוריו במשחקים משותפים, שיעורים ותקשורת פשוטה. במעגלים, בגנים ובבית הספר, הילד לא יוכל לספק את הטיפול והתמיכה ההורית הנדרשת.

השפעת המשפחה על התפתחות הילד

חשיבותה של המשפחה בחיי הילד היא עצומה: המשפחה פועלת כמסד לחברתו של הילד. בהקשר זה, הורים צריכים לגשת כראוי החינוך של ילדיהם. בעיות של גידול ילדים בפני משפחות מודרניות לגרום הרבה ויכוחים מצד אנשי חינוך ופסיכולוגים. יחד עם זאת, יש כמה נקודות קפדניות כי ההורים צריכים לדבוק כך שכל בני המשפחה יכולים להרגיש בנוח, ואת הילד יכול לקבל את כל הדרוש לפיתוח שלו.

בגיל צעיר יותר, ההורים במהלך המשחק צריך לשים לב לילד, בימוי אותו, אבל שליטה קפדנית על הביצועים של פעולות מסוימות לא נחוץ. יש צורך להשאיר מקום לידע עצמאי, הבנה את הילד של העולם ואת הפיתוח של הדמיון שלו.

יש לזכור גם את החינוך האסתטי של ילדים במשפחה. כדי להכיר את הילד עם העולם של היפה והרוחני צריך ההורים. חשוב לא רק להכיר את הילד בעבודות של אחרים, אלא גם לתת לו הזדמנות לנסות את ידו על דוגמנות, ציור, שירה וכו '.

ככל שהילד גדל, חשוב באותה מידה לתת לו את ההזדמנות לקבל החלטות משלו ולהתפתח במה שמעניין אותו. עם זאת, אי אפשר להשאיר את הילד לבדו עם בעיותיו ופחדיו. הוא תמיד צריך לדעת ולהרגיש שאם הוא לא יצליח, מבוגר יהיה לידו שיתמוך בו ויעזור לו.